O curso “O Brincar como Recurso Terapêutico: do brinquedo ao raciocínio clínico” tem como objetivo capacitar estudantes e profissionais da área da saúde a compreender o brincar enquanto ocupação fundamental da infância e importante recurso de avaliação e intervenção terapêutica. Busca desenvolver o raciocínio clínico necessário para observar e analisar diferentes formas de brincar, identificar habilidades e dificuldades relacionadas ao desenvolvimento infantil e selecionar, adaptar e graduar atividades lúdicas de acordo com as necessidades e objetivos terapêuticos de cada criança. Além disso, pretende ampliar a compreensão de que o potencial terapêutico não está apenas no brinquedo ou na atividade utilizada, mas na intencionalidade, no planejamento e no raciocínio clínico do profissional que conduz a intervenção.